5.注重学科内综合

　　新考纲反映出高考对能力要求的提高，更加注重综合考查，即将计算、实验现象等有机结合起来考查问题。现在理综化学比单科减少了题量，所以，单独就某一个考点命大题的可能性减少，在二卷已经出现了推断中有计算，计算后再推断的趋势。

　　6.重视答题规范和答题技巧

　　我省高考阅卷已进入计算机时代。每名阅卷老师只能在计算机上看到他自己所阅的那一部分试题，因此要求考生必须在试卷指定的位置内答题。如果考生将答案书写在指定位置之外，哪怕是正确的答案，但因阅卷老师看不到，考生该题的得分可能为零。据统计，每年都有不少考生因答题不规范而失分，严重影响了考生的成绩。此外，考生还要注重答题技巧的训练。复习训练可从以下几个方面展开:将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合;答题抓住关键词句，找出解题的突破口;注意典型简答题的答题模式;注意答题的顺序，培养良好的应试心理。

　　7.各轮复习策略

　　目前，各所学校的第一轮复习基本结束，考生要明确该轮复习的指导思想是“重在基础，吃透教材”。要注意的问题是适当降低知识难度，结合《考试大纲》的要求，落实课本，突出章节过关;淡化“热点”，不以“热点”知识代替教材组织教学;注意以“点”带“面”，以“点”带“线”，注重对知识的归纳和总结;训练时以基础题和中等题为主（注意用高考题较好）。

　　第二轮复习的指导思想是“突出重点，培养综合能力和应试能力”。考生需要注意的问题是要进一步构建立体知识结构;在总结性复习的基础上注意结合考纲进一步落实课本的“重点知识”;要注意结合《考试大纲》，让学生重新“认识”和“落实”课本知识，重新回到课本进行落实、总结、归纳和提高。测试题训练以交流试卷试题和外地信息编制的一些查漏补缺试题为主。

　　8.考纲与培优策略

　　对于那些基础很好，有意冲击名校的考生更应该以考纲为复习的根本，甚至可以在老师的指导下从老师或命题人的角度审视考纲，自己有能力有条件的可以尝试自己命综合试卷，让老师评价，从而提高应试中对题意的理解，避免因为审题造成的失误。

　　补充说明:为了便于考查，新考纲将高考化学各部分知识内容要求的程度，由低到高分为三个层次:了解、理解（掌握）、综合应用。了解是指对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解（掌握）是指领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，即不仅“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用是指在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。